新进班主任述职报告

新进班主任述职报告

在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，报告根据用途的不同也有着不同的类型。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编帮大家整理的新进班主任述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

光阴荏苒，岁月如梭，掐指一数，自己在班主任岗位上已工作快一学期了。初次接任八（3）班的班主任工作，从我内心来说，深感各方面的压力很大，然而学校领导给我安排了这项重任，我将下定决心不负重托，尽心尽力，尽职尽责把这项工作去扎实做好。今天，我作为一名最普通的班主任，利用这个交流的平台，把自己工作的心得和体会与大家一起分享一下，不足之处，望多多指导。下面我将从“爱”、“细”、“实”三个方面来谈谈我的班主任工作情况：

一、把关爱播撒给每一位学生，让他们感受到温暖的阳光。

1、宽爱后进生

后进生的学习或纪律一般都比较差，但我作为班主任总是秉着平等尊重、宽爱理解他们，并用智慧去点燃他们人生能燃起的希望。记得当我开展班务工作两周以后，发现八（3）班存在的后进生比较多。他们表现最突出的问题有：学习态度不够端正、学习方法不够科学，甚至还有个别学生因网课期间失去了自我约束导致完全丧失了学习兴趣。眼看后进生存在诸多问题的严重性，如果不及时采取有效措施去改变他们，那么这不仅将制约整个班级的进步和发展，而且最严重的影响是在他们的青春年华里会留下永恒的伤痛，因此，在学校的每一天，我都走近他们的身边，给他们以更多的关注和投入，帮助他们树立正确的人生观，以古往今来名人为例去增强他们的人生自信，设法帮助他们克服自身的缺点，采取多鼓励少批评的方法。以宽容的心态对待他们的过失，用期待的心态等待他们的进步，用欣赏的目光关注他们的闪光点。例如：我班有一位男生，他的智力因素还可以，但由于在七下网课学习中自我约束力变得很差，经常利用手机打游戏，不听父母的劝阻，久而久之，学习上出现了严重问题，有很多基础知识没有掌握好。当他跨入八年级后，却成了班上比较突出的后进生。第一单元考试成绩一落千丈，家长也很着急，经常与我电话联系要求严加管教，但我也始终没有放弃对他的管教，多次找他谈心，了解他的学习、生活情况，并从各个方面对他作出了严格的要求。终于他改进了很多，学习态度端正了，学习兴趣增强了，通过后来的几次考试他的成绩都在逐步地提高。

2、博爱中等生

中等生的思想表现、学习成绩一般都处于班级的中间状态。这类学生有比上不足比下有余的思想，正是在这种思想的支配下，他们也就有一种知足常乐的意识，从而缺乏强烈的竞争意识，缺乏超越自我的斗志。他们的积极性、创造性不能被充分调动，潜能得不到激发，成绩平平淡淡。然而中等生是一个班级教学质量的中坚力量，对提升整个班级升入重点高中都具有重要作用。我作为八（3）班的班主任，从思想上高度重视和加强对中等生的教育和引导，始终如一地尊重、理解、信任他们，经常深入到中等生的中间，主动了解他们，给他们确立奋斗目标，并设立目标激励奖，以促使他们向优生转化，防止他们分化为后进生。例如：我班有一位女生，在七年级时，她的班级名次常在十五名左右徘徊，是一个中等生，这个成绩对升重点高中不太可靠。为了调动她的积极性，激发她的潜能，这学期，我让她参与到班级科代表的管理工作中来，她也很乐意地承担了这份工作，也没有辜负班主任对她的关爱。管理工作认真负责，自身的学习积极性也大大提高。通过几次考试，她的名次都跨入了班级前十。

3、严爱优等生

优等生的学习成绩比较优异，在班级中他们犹如火车头、领头雁，对班级形成浓厚的学习氛围、对其他同学形成良好的学习态度和方法都有着潜在的引领作用。然而有时优等生在其他方面也存在一些缺点，往往容易被忽视和掩盖。对优等生存在的缺点，我经常去查找，坚决做到不忽视、严教育，时时敲响警钟，提醒他们做学问必先做人，不单是学业要优，更重要的是人品要优。例如：我班有一位男生，曾在管制刀具排查的过程中搜到了藏有很多发霉的馒头，通过调查是他连续几天买的馒头都没有吃完而留下的。虽然在班级里他的成绩比较优秀，但这件事可以看出他失去了“厉行节约”的美德。针对他的这种不良行为我很严厉地进行了批评教育，让他真正涵养一种“粒粒皆辛苦”的思想情怀。从那以后，他彻底改掉了浪费缺点，扬起了“品学兼优”的风帆努力前行。

二、精细化管理，努力创建优秀文明班集体

班级管理不仅是一门艺术，而且也是对班主任工作的高标准、严要求。为了把我班打造成一个守纪、乐学、文明向上的班集体，我做到了以下几方面：

1、详细了解和观察学生

初次接任八（3）的班主任工作，所有的学生对我来说都是陌生的，但我利用一些专题班会和课余时间与他们交流沟通，详细了解他们的家庭情况，是否单亲或留守，注意观察他们的学习和生活。例如：我班有一位成绩比较优秀的单亲女生，家庭条件不太好。有一天，我观察到她的表情与往常很不一样，于是把她叫来询问，原来是因意外丢失了五十元生活费而发愁。当时，我了解情况后，并拿出五十元钱给她补助生活费，及早让她的思想包袱卸了下来。作为班主任要善于全面地了解和观察学生，只有这样，才能顺利做好学生的管理工作。

2、组建强有力的班委会

常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部犹如整个班级的火车头，他们在班级的时间最长，能了解到班级最新、最真的情况，他们是班级制度的执行者、监督者。因此，培养一支有责任心的班干部队伍尤为重要。当我在组建八（3）班委会的时候，首先设立班级各个管理岗位，然后采取毛遂自荐和民主推荐的方法产生管理者。为了让班干部管理到位，我又把他们采取分级式管理，既实行分工明确，又实行团结协作，并授予他们更多的权力，获得更大的管理空间。把他们在管理中所发现的不良现象能自己解决的就让他们自己解决，而对于一些棘手的'问题就反映给我一起解决。通过这种方式不仅培养和锻炼了学生的管理能力，而且对一个班级形成良好的班风起着不可磨灭的作用。

3、量化管理制度

俗话说：“没有规矩不成方圆”。要管理好一个班级，离不开完善的校规和班规。我在班上除了把学校所下发的校规给同学们细讲以外，还单独从学习、课堂、课间、寝室、安全、清洁等方面制定了一些比较细的班规，并在每一方面都安排了专人专管，严管学生的日常行为，亲临指导，力作模范。若有违反的学生，根据违反的程度作出相应的扣分。每到放假时，在全班公布情况并随时进行批评教育，同时还公布在班级家校微信群中，让家长清楚了解学生在校的表现情况，给家长提供一个与学生进行交流沟通的第一手资料，以达到共同教育的目的。通过这种管理，学生的违纪违规行为收敛了很多。

三、求真务实，讲实效

1、落实好学校的管理要求< ……此处隐藏1271个字……律，比卫生。如有扣分现象的同学，将在本周放假完成相应的小任务。每天由值日干部进行班级管理及扣分加分统计，将违纪情况写在班级的小白板上，一周一汇总，并且发到家长群中，以便于家长能够了解到学生的在校表现，更好的实现家校合作共同管理学生。上周我们班进校成绩第一的同学因为讲脏话两次扣了二十分，他的家长在群里看到分数汇总情况之后，立马联系了我，我想通过这种方式，学生们会更有压力，也更有动力来约束自己的行为。PK制度自实施以来，午觉从来没有人讲过话，也无人上过厕所。排队讲话问题也得到了很大的改善。以前我经常苦口婆心的让他们去问数学问题，可是反响不大。但自从实行每问一次问题加一分的制度后，我们班的倒数第一名的同学都去到了华老师办公室认了个门儿，大家学习数学的积极性也增强了很多。再就是，规定了文科科目课前巡读制度，只要下节课是政史地生科目，每一大组的组长及学习委员就要开始巡读。就我观察，其他同学在上完厕所，接完水后，不管他是否出于自愿，迫于这种气氛，他也会开始大声的读书，这也就杜绝了讲话和打闹的行为，我相信久而久之，当其成为了一种习惯的时候，那么效果也是可期的!这也就充分体现的班级规章制度对班级建设的重要性。

二、关注学生的德育发展，先成人，再成才

初中阶段是学生发展的最重要阶段，他们的心理生理都在不断发展，这时候对于思想上的引导十分关键。我经常会教导他们对人要宽容，要做一个有正义感的人，要有正确的是非观，绝对不能撒谎，要做一个正直的人。在我这里就是，你犯错不要紧，但是要敢于认错，不要逃避，更不能为了逃避责任就撒谎，那后果就比犯错更严重。我们班有一个男同学，在开学不久就与我们班的清洁委员因卫生安排而发生冲突，之后又与同铺的同学发生肢体冲突，这件事处理没过多久，他又与高年级的同学在放假途中打架，就在处理这件事情的过程中，又连带牵扯出他长期欺负我班一名女同学的事，他对这名女同学是随意拳打脚踢，任意辱骂，经常破坏其文具等用品。听闻这样的消息，真的可以用痛心疾首来形容我的心情。首先我是气愤其行为，其次就是其他同学的反应。我们班这么多人，每天待在同一间教室竟然没有一个同学向我反映这件事情，大家的正义感在哪里去了。记得那时候临近期中考试，我花了整整一节课的时间就这件事情做了处理和对全班同学进行了思想教育，人小小年纪怎可如此麻木，大家更应该有正义感。最后我对这名同学进行了严肃处理，并且让他当着全班同学的面做出了承诺。并让大家一起监督他。同时我还教育同学们不能戴有色眼镜来看待这名同学，每个人都会犯错，我们不能揪着别人的短处不放，也不要一直提及此事。在之后的日子里，这名同学痛改前非还在运动会中积极为大家出力做服务工作。现在这名同学表现得越来越好，虽然有时候他还是会犯一些小错误，但是看得出来他在改变。人都会犯错，更何况是成长中的学生，我们作为老师的要学会正确地加以引导。

三、公平对待学生，不差别对待后进生

同样是从学生时代过来的我们，应该很清楚学生们都很在意一件事情，那就是公平。什么是公平，在开学第一次见面会上，我就和学生们谈及了这个话题。公平并不是对每个人一样那就是公平，公平就是你付出的越多，那你收获的越多，反之，如果你平时调皮捣蛋，不爱学习，那么评奖评优秀就不会考虑到你的头上。这就是公平。在我们班上，你获得的一切都要靠你自己的努力来争取。所以即使我们班成绩最优秀的同学犯错误，那么接受“惩罚”也不会有差别。在平时的生活中，不管是成绩好的同学，还是成绩相对较落后的同学，我都会一样关心他们的生活。有好几次有同学突发疾病但家长不能及时赶到，我都把他们送到了医院，等待家长来接或者和他们一起回来。这个时候，在我眼里他们也就都只是一个生病的孩子。不差别对待后进生更是班主任的重要素养。有一次在我的英语课上，我讲的一个很简单的问题，并且重复讲解，然后点同学起来回答，当我点到我们班一个进班绩靠后的同学时，他没能完成，最后当我要对这些没能回答到问题的同学进行“惩罚”时。我们班的另外一名男同学站起来了，他说道汪老师您不要"惩罚"他，我们小学老师都不点他回答问题的，他不会。我回应道在我眼里他和你们大家一样没区别，也是要完成要求的，也借此机会，我告诉大家，不要戴着有色眼镜来看人，“士别三日，既当刮目相看。”人如果对自己都没有要求了，那更不可能会进步。我们要加强对学生正确的引导，更不能让后进生从内心里觉得老师对他另有看法。要让学生都有信心。

四、积极加强与科任老师的联系，使班上各科成绩齐头并进

在最开始的教学中，我自己任学科英语，我自然也就只对英语这一科比较上心。再就是语文数学，在我的以前的认知里，语数外是主科，其余为小科目。因此我也就忽视了对小科目的联动。其实在此之前，我们班的语文老师，田老师，他作为资深的班主任老师，他就给我提示过，一定不能忽略地理生物，初一就很重要。可是我没能加以重视，等到月考之后，我才开始意识到问题的严重性。于是根据田老师的建议，我让家长在家守着学生陪读一个小时的地理和生物。可是不久我就又发现落实效果完全不理想。于是，又进行了调整，改为在周五这一天布置具体内容的背诵任务，然后星期天在小组长手中进行验收 。然后在星期天来的早上，给学生两节课的时间来背诵地理和生物。当班主任绝不是只教好自己的这一科，还必须兼顾好所有科目。我十分幸运的遇到的是我们班的这一群的科任老师，我的语文老师田xx老师，在我最开始接任这个班的时候，他就一直给我传授经验，还不断地鼓励我。特别是在我因为考试成绩不理想而无比沮丧的时候，他给了我莫大的安慰与支持。我的数学老师，华xx老师，我们同为新进教师师，她的敬业精神让我钦佩，因为两个班的数学教学任务，她睡午觉的时间的都是在办公室度过的，为的就是方便学生们来问问题。每天雷打不动的五个计算题，她坚持批改，两个班就是550道题。就是因为她的这份坚持，我们班的数学成绩在期中考试中取得了较大的进步。还有我们班的生物老师冉xx老师，他年近退休，任教三个班的生物课程，却还主动提出在我们班加一节课，他还时常给我提出宝贵建议，这个课前巡读制度就是我从冉老师这里学来的。还有我们班的历史老师，吴xx老师，政治老师，冉x老师，两任地理老师秦xx老师，罗xx老师，他们无一不向我展现的是超高的敬业精神，有他们的陪伴与支持，我有了底气也充满了信心。我坚信我们班一定会有所进步。

班主任工作是一项繁琐的工作，既是考验体力耐力的体力活，又是考验智商情商的脑力活。记得我的指导老师黄本汉老师曾给我讲过这样一句话，“当老师就是要当班主任才有意思”,我想我现在已经开始能够慢慢体会到其中的含义了。虽然有时候我会心生埋怨，我连自己几个月大的女儿都不能陪伴，可是当我走进教室看到学生们努力的样子时，我就觉得一切都值，这些孩子的青春可能因为我而不同，我必须打起精神来。教书育人是一个良心活，当你有一颗爱心的时候，你的学生也是有爱心的孩子;当你认真对待每个孩子的事情，孩子们也会认真对待老师布置的各项事情，我既然做了一名人民教师，我就要负起责，用心去教书，用心去育人。在接下来的三年里，我将会继续努力，继续用心做好七年级(8)班，八年级(8)班，九年级(8)班的班主任及英语老师!